熊熊生活小知识 分享 孩子你慢慢来读后惑(孩子你慢慢来读后感800字)

孩子你慢慢来读后惑(孩子你慢慢来读后感800字)

1、作文《孩子,你在哪里》观后感100字

   晚上饭罢,随手拿着遥控器翻着电视节目,河南卫视正在放着《孩子,你在哪里》的电视剧,许是孩子两字吸引了我吧,我停下来慢慢看着,前部分因为有孩子,算是较温馨吧。但看到最后,三家人带着孩子去乡下过生日,孩子们在外面玩耍时,一辆白色面包车缓缓靠近,音乐一下子突然紧张起来,我的心一下子提了起来,突然明白了,这许是又一部反映孩子被拐的电视吧,和《满天星》同一主题。于是,心里五味陈杂,第二集却是再也看不下去了。
因有了果果后,我开始起孩子来了,许是每一个做了母亲的女人都是如此吧。每当看到虐待孩子的报道时,我会特别的愤怒,血管里血脉喷张,恨不得自己就是那无所不能的英雄,去好好的惩治那些恶人一翻;而且,最恨的人,也成了那万恶的人贩子,就是他们的一双双黑手,让无数的家庭毁灭,让许多曾经幸福无比的父母成了这个世界上最不幸的人,痛不欲生,痛彻心扉,痛入骨髓,让许许多多的母亲,面临着绝望;我很是不忍再看这样的电视,只盼着国家的法律再严格一些,即便是讲究人权,也一定要对于人贩子这种社会的败类,一定要抓一个,杀一个,或许,能使少一些的孩子受罪,少一些家庭受害。
想想之前的满天星,想想新闻上的一些报道,心情越发的不好起来,孩子,你在哪里,是每一个母亲泣血的呼唤啊,第二集,我是不能,也不忍再看了,睡吧,睡吧,但睡梦中,却依旧是那种揪心似的疼。
唉,其实,对于孩子,我们无需要期盼太多,只要健康,只要平安,只要能伴在我们身边,就已经是最大的幸福,我们,何苦还要奢更多
读《孩子你在哪里》有感
课文主要写了,有一天,、!你们知道树袋熊的慈母心吗?
、:“动物没有感情,它们不知道感恩”.其实他们错了,动物也是有情感,!难道这还表示不了动物是有情感的吗?而猎人却捕得了树袋熊崽,.

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2、孩子的升班适应读后感

   孩子由小班快升到中班了,要知道升班对孩子会有一些

心理压力。有时压力是来自父母的。比如,如果升班要换老

师,大人会担心地说:‘新的老师不知怎么样,孩子会不会喜

欢?”换老师是很平常的事即使孩子不适应、哭闹也很正

常。家长可以在孩子升班之前自然地做一些准备工作,以利于

孩子的顺利过渡。比如提前给孩子吹吹风,告诉他:“你要升

班了,爸爸妈妈真为你高兴。你的本领越来越多了,因为你越

长越大了,越来越懂事了。”换老师前可以跟孩子沟通交谈一

下,让孩子有个心理准备。比如说:“你都认识幼儿园的哪位

老师,说一说他们是什么老师?”还可以利用接孩子的时间带

孩子到其他班走一走,和更多的老师见一见面说说话。

孩子升到中班后,情绪可能会不稳定,或出现逆反的心

理。这时,孩子各项生理机能逐步完善,他们感觉到自己不再

是妈妈怀里的小宝贝,而觉得自己长大了,可以独立做很多事

了。于是妈妈的帮助往往被他们拒绝,“不”则成了很多孩子

的口头禅。家长千万不要简单地认为孩子变得不懂事了。

家长要始终将孩子当作家庭重要的一分子,要更加平等地

对待孩子,遇事要多和孩子商量,更多地了解他的心里在想什

么,多听听他的意见。还要给孩子更多的自立空间和自主的机

会。比如,允许孩子自己选择第二天要穿的衣服,大人做家务

时请孩子来帮忙,以满足孩子动手做事和参与的欲望。
时间过的真快呀!转眼小朋友们从幼儿园里的弟弟妹妹变成了大哥哥姐姐了,他们是中班的小朋友了。

在他们从小班到中班这个阶段中,让我印象最深的就是孩子的变化,进入中班的他们好像突然长大了,自己觉得自己是大哥哥姐姐了,也懂事了很多,去幼儿园也不再哭鼻子了,自己的事情能够自己做,有时候还非常勤快的帮助老师做事情呢,非常的能干。
我相信,任何事情只要用心就会更好!!

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3、汤姆索亚历险记第4章读后感

   谁有一个妙趣横生的童年谁就拥有了世界,并可以让我们留恋往返! 《汤姆索亚历险记》的主人翁汤姆是个有理想有抱负也有烦恼的男孩,他和他的小伙伴讨厌牧师骗人的鬼话,不喜欢学校枯燥刻板的教育,与循规蹈矩的人们唱对台戏,为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境,他们作了种种冒险来改变自身的环境。
汤姆的父母早年就去世了,寄养在姨妈家里,在姨妈眼里,他是个捣蛋鬼,而自己却又情不自禁地喜欢这个孩子。汤姆本人则是一个天真活泼又调皮的典型美国少年,在他身上我们看到了自己想要的影子:聪明、勇敢、正直、乐观。在那个年代,汤姆有一点叛逆,有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里,强盗就是劫富济贫的英雄好汉。“西班牙海上黑衣大盗”,“血手魔王”,“海上霸王”,这都是孩子们向往的头衔。在此次冒险中,他们完成了自己的心愿,而汤姆成了这三个离家出走的孩子的领袖。逃到荒岛后,人们以为他们淹死了,正在为他们举行丧礼时,他们却回来参加自己的丧礼。 从他们在困难中表现出正直和勇敢,在平时生活中聪明活泼,幼稚而又认真的言行,给我们留下了深刻的印象,可以说是当时美国社会的一个缩影。从小说中我们可以了解到穷人与富人,教堂和学校,宗教与犯罪等当时美国生活的各个侧面。 读了这本小说后,我觉得做人应该要正直,诚实,遇到困难要镇定自若,冷静分析,并尝试勇于解决问题,在我们考试失败后,我们也要多加勤奋,不要灰心气馁,争取更好的成绩,如果能够克服到困难,走向成功,这可是一件可歌可泣的事情。汤姆在充满阳光的世界里,告诉我们只要有欢乐,有梦想,美梦便可成真。终有一天,我们的天性可以自由自在地发挥,创造出一片属于我们自己的梦幻天地。 其实,我觉得汤姆虽然天真活泼,但总有缺点,就是喜欢架,还有,我却不喜欢他那高傲的性格,还有小说中的他实在是过于调皮了,即使不喜欢呆板的生活,枯燥无味的功课、虚伪的教条,但也要尊重别人,别让人家担心了,特别是他的姨妈,要经常为他担心,表面上是冷酷无情,但其实是心地善良的,但是我觉得等汤姆理解姨妈的时候已经太迟了,对一个妇女来说,总希望一个孩子能够理解他的心灵深处,更不想孩子误会他,但汤姆却不明白,还经常气她,给她的心灵受到创伤,这是不可原谅的事,这也是汤姆唯一做得不足的地方,不过我还是比较欣赏他对外界的一切事物充满好奇心和想象力,而且大胆尝新,机智勇敢,向往自由,向往未来,这不能不使人赞叹! 我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味。所以童年时期特别宝贵,不过人总要向前望,我相信,接下来的日子一定会更充实,更充满活力,用一支彩色的画笔给生活划下一道彩虹线!

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4、写孩子你慢慢来的推荐语

   你好
“我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”
这算是一个沉重的开头。婆婆对孩子的呵斥,也许只是一种对客人的尊重,而作者对孩子的耐心等待,让我看到了一种对孩子的尊重。“这个五岁的小男孩,还在很努力地那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。”作者对孩子蝴蝶结时细腻的描写,我仿佛真的看到一个孩子正在耐心地用草绳编蝴蝶结,由于还是个五岁的孩子,手眼并不是特别的协调,因此,总是穿不进洞里,但是他没有着急,仍然不紧不慢的做着,仿佛这个杰作能给他带来很大的成就感。这种属于孩子的内心的平静,是多么的难能可贵。
作为华人世界最有影响的一支笔,龙应台的文章有万丈豪气,然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹,她的文字也可以有万丈深情。这本书里的龙应台是一个母亲,与生命的本质和起点素面相对,做最深刻的思索,最不思索的热爱。可在我看来,这不仅仅是对母亲而言,对作为幼儿教师的我们,作为孩子在平日生活中接触最多的女性长辈之一,作为对孩子们的生活、教育起着重要作用的我们,更应该对这句“孩子,你慢慢来,慢慢来”有深深的思考和认识。
这本书中,第二个故事提到了一个孩子因为交不起学费,被老师责骂,最后,带着三个弟妹,在爱河边跳了下去。看到这里,我的心狠狠的纠了一下。其实,我一直没有看懂这段文字被放在这里的目的,也许是想说,若是这位教师能给孩子一个“慢慢来”的机会,孩子就不会因为压力与鄙视而自杀;也许,是想让教师也能和作为母亲的一样,关心孩子,耐心地对待孩子。
这本书的封面,是一个孩子低着头,默默地走在一片落满枯黄树叶的路上。他小心翼翼,又仔仔细细,看似一个在落叶中寻找宝藏的考古学家。这个年龄的孩子,他们对世界充满
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5、《朗读手册》读后感(三)

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[《朗读手册》读后感(三)]

《朗读手册》读后感(三)

大声为孩子读书吧
“你或许有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,《朗读手册》读后感(三)。但你永远不比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”我一遍一遍地读着每一句话,反复地咀嚼每一个字,心被一次又一次地被绊动。原来妈妈可以给孩子如此无限的财富,阅读牵系着孩子的幸福,诠释着妈妈对孩子真正的爱。

想起多年前有个刚刚上小学的小女孩,拿着妈妈的《傲慢与偏见》在那里看,被老师发现后告诉家长,而她妈妈却说“老师,让她看吧,就算看不懂,全当她在学认字!”真的很感谢母亲,因为有一位爱阅读的母亲,我的阅读兴趣不但没在那个书籍匮乏的年代被抹杀,相反激起了我看书和听故事的欲望,《福尔摩斯探案集》、《傲慢与偏见》、《简爱》、《一千零一夜》、《天方夜谭》等都在小学时代在母亲的帮助下读完,而这种看书的习惯一直延续到大学毕业。

工作十余年来,阅读与我渐行渐远,有时拿起笔想写点东西,似乎也有些力不从心,读后感《《朗读手册》读后感(三)》。直到那天拿到《朗读手册》一口气把它读完,原来是因为疏远了阅读,而以前给孩子讲故事也并没有把自己融入到故事内容中,而只是简单的读给他听,没有做到正真意义上的“读故事”给孩子听。所以当同事问我会怎样写读后感时,我对她说“看完这本书,我只有一个想法——那就是从即刻开始——大声给孩子读书吧!”真是羡慕儿子生活的好时代——“阅读”已经被社会、家庭、学校所重视,各种各样的优秀图书被广泛印刷出版,而我的儿子不但有读书给他听的妈妈,更有一位给他读书听的老师,一位引导家长给孩子读书的老师,他们是何其的幸福啊!

“你读的越多,知道得越多。你知道的越多,你越聪明。你越聪明,在校学习的时间越长。你在校学习的时间越长,获得的文凭越多,受雇工作的时间越长——你一辈子赚的钱就越多。你的文凭越多,你在学校的成绩越高。你的文凭越多,你的寿命越长。”当我把这段话读给儿子听的时候,儿子问我“妈妈,是不是我读书越多,我就会越聪明,将来赚的钱越多!”我笑着点了点头。儿子又马上说“那好,妈妈,我要读很多很多的书!”在儿子稚嫩的声音中,我能感受到他对书的渴望,心里有说不出的欣喜。这些日子以来,我和儿子一起读绘本,读儿歌,读小说、报纸。我告诉儿子我们一起读书是一种幸福,他似乎也理解了其中的含义,所以读绘本时我会要他先看图讲给我听,每讲完一幅图我会给他大声鼓掌;读儿歌时他会主动要做我的小老师,我们会比赛看谁读的更有感情;读小说时我会加上声调、节奏和肢体语言的变化,让他的心被故事内容紧紧抓住,缠着我继续给他讲下去。一个月以来,突然觉得时间不够用;突然觉得还有那么多好书没买回来;突然觉得还有好多书还没有真正认真读过,生活似乎也变得更有意义,家里的欢笑声似乎也比以前多了起来。这就是大声朗读的力量,它带给了我们快乐和幸福,而这一切得益于老师推荐给我们读的《朗读手册》。

合上书,眼睛久久停留在“大声为孩子读书吧”几个大字上,我在心里默默的告诫自己——从现在开始,做一个爱阅读的妈妈,做一个为孩子大声读书的好妈妈,与孩子一起分享朗读的乐趣,大声为孩子读书吧!

朱旻邈妈妈

〔《朗读手册》读后感(三)〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】
[《朗读手册》读后感(一)]

《朗读手册》读后感(一)
对儿童来说,听故事是他了解世界最重要的途径之一,《朗读手册》读后感(一)。所以,大概所有的人都有过听家长或长辈讲故事的经历。而且,这往往在我们成人之后成为美好的回忆,比如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中就颇为温馨的回忆儿时听阿长讲故事的情景。我们家也不例外,很小的时候就开始给王乐言讲故事。当然,我们自己能的故事很,于是讲故事就变成了朗读,读各种各样的书。

她妈妈很喜欢,也很擅长买儿童书。现在王乐言拥有的书大概有本左右,而且有自己的小书架。她很喜欢听别人给她讲故事,一般睡前是她听故事的享受时间。以前经常要一个接一个的听,后来我们觉得这样不利于她的睡眠,就规定睡前一般只有两个故事,可以自己挑选,听完就睡觉。她听故事对图画很敏感,要一边听一边看图,没有图画的书兴趣要差一些。除了一般的儿童故事以外,她对与实际生活相关的事情也很感兴趣。比如《它们是怎么来的》,讲各种物品如何制造,她就很喜欢,要我们讲了很多次。她曾经到外面的幼儿园上过暑期班,那个幼儿园的理念就是阅读是一切知识的基础。所以老师每天给他们讲一个故事,还要他们能自己学会讲,还有一些看图讲故事之类的练习。所以,王乐言的阅读和朗读,一直都进行的还不错。

读了《朗读手册》以后,思考她以前的经历,有几个观念对我们很有启发。

首先,朗读是一个持续的、漫长的过程。我们过去把朗读视为一个短期行为,认为这是儿童在没有自己阅读的能力的时候的替代品。一旦她可以自我阅读,那就可以彻底放手让她自己阅读了。现在看来,朗读是一个可以持续终身的事情,在可能的情况下,我们会坚持给她朗读的,读后感《《朗读手册》读后感(一)》。当然,以后会增加互动朗读的份量。谁给谁读可能不那么重要,重要的是在一起读。

其次,朗读时的状态应该如何。我们总觉得朗读是一个认真的事情,应该仔细的倾听,跟着故事的发展来感受。可是孩子的注意力往往并不按照我们的期望,有时候她会到书上画的某个小动物很可笑的一面,或者和主题无关的小细节,甚至联想到自己的生活中去。我们以前对此不太满意,总希望把她的注意力拉回来。看了书以后,特别是第六章,想想我们自己也经常要一边看书、一边吃点零食,或者联想到很远的地方,然后才回头看书。现在我们觉得可能放松、而不是摆出一个学习的样子更有利于朗读的持久。

然后,朗读的效果为何。朗读是一个长效手段,短期内很难有明显的成绩。这需要有耐心,另一方面,也需要一些技巧,帮助提高朗读的效率。《朗读手册》介绍了一些技巧,对我们很有帮助。特别是对故事的讨论,是我们要改进的。我们的朗读缺乏互动环节,这可能也导致她在理解内容,以及归纳表述方面的锻炼机会少了很多。

最后,关于书的选择。什么书是好书?这个有一个大概的标准。可是什么是适合的书?这个就完全因人而异了。据说比尔·盖茨小时候,他妈妈给他测试兴趣,试了五六十项后才发现他对计算机有浓厚的兴趣,然后在这方面努力培养。读书大概也是这样,很多书我们觉得她应该认为有意思,可是她却毫无兴趣;我们以为她可能不关心的,她却兴致很高,还要反复讲。《朗读手册》希望能找到合适的书,并且要不断尝试,不要放弃。可是迎合兴趣与引导阅读如何平衡,兴趣如何培养,如何建立一个全面的阅读体系,从而让她走上受益终生的阅读之路,这个我们还比较茫然,只能自己慢慢来摸索和思考。

总的说来,看了《阅读手册》对我们的帮助和启发很大,以上内容希望与老师和各位家长们交流、分享。

王乐言的爸爸

〔《朗读手册》读后感(一)〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

6、10篇《不输在家庭教育上》第三十卷读后感

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内容来自用户:wyt

篇《不输在家庭教育上》第三十卷读后感
1读“拖延症”为什么被称之为“症”有感
孩子早上起床爱赖床,半天叫不起,起床后穿衣服、刷牙洗脸都慢慢吞吞,磨磨蹭蹭,晚上写作业也是不慌不忙的,写到多晚还写不完,睡觉也半天不睡,即使上床了也要折腾半天,家长总是不停的催促,这些都是孩子拖拉磨蹭的表现。孩子们拖拉的原因是什么?是没有时间观念,还是做事遇到困难就拖着,还是分不清事情的轻重缓急,自控力差,容易被外界所影响等等。这些都是造成拖延的原因,应该怎么办?
第一,培养时间观念,制订作息时间,用行动代替语言。家长要有意识的培养孩子的时间观念,给孩子制订作息时间,贴在房间最显眼的位置。作息时间可以稍灵活点,但都有计划。制订作息时间只是第一步,而接下来需要的就是严格执行,同时也需要做父母的以身作则,陪伴孩子一起执行作息时间,用实际行动说话。
第二,多一些鼓励,少一些催促。孩子拖拉磨蹭,多数家长的招数也就是除了催促还是催促,可是这样的催促其实并不奏效。我们不停的催促,孩子心也烦,甚至越催越慢,这就形成了恶性循环。其实孩子如果做作业或做事的时候速度加快了,我们就应该鼓励他,增强孩子的信心和成就感。通过鼓励,让孩子意识到不拖拉不磨蹭带来的好处,激发孩子的动力。所以家长不要吝惜鼓励的语言,一定要善于发现,用爱的眼光去发现孩子们的闪光点,多一些鼓励,少一些催促。2今天看到这个标题,便吸引了我的目光,触动
卡耐基说:“人就是这样,做错事的时候只会怨天尤人,就是不去责怪自己。”也许这句话我们并不陌生,而且经常用到,只是我们将其作了少的改动而已,改动之后就变成了,“他就是这样,做错事的时候只会怨天尤人,就是不去责怪自己。”看似细的差别,可是差之毫厘,谬以千里。当你用一个手指指着别人说这句话的时候,也许另外的手指正指着你自己!卡耐基一语道破人了这一劣根性。我们总是喜欢高高在上,谈论别人的是非对错,为什么就不能对照他们,审视一下自己呢?别人做的不好时,是否自己做的就完美无暇呢?当你认识到自己也会犯错误的时候,你又会上升到一个高度,总结出一个亘古不变的真理:“人非圣贤,孰能无过?究竟病源是因为人们之间缺少理解和宽容。我永远记得电视剧《还珠格格ii》大结局时,紫为皇后情时的一句话,那就是“人生最大的美德是饶恕”,当我们每天挤公交车别人不小心踩到你的脚时,当我们每天走在路上别人不小心撞到你时,你是怎样的态度呢?怨气十足破口大骂还是饶恕别人善待自己?我们考虑事情总是习惯于站在自己的立场上去思考,于是,别人所做的一切与己相异时都是错的,同时对于别人来说,岂不亦然!可是如果双方都能站在别人的角度审视一下自己的话,结果定会截然不同的。站在别人的角度审视自己是需要理解和宽恕别人的素质和修养的。只有不够聪明的人才批评和抱怨别人——的确,很多愚蠢的人都这么做。我们只有学会真诚地关心身边的朋友,才能赢得朋友们最大的信任。 再次读这本书,它给了我启发,使我准备好了良好的心态来面对未来将要发生的一切。 首先,我要改变我自己,要学会以快乐的态度对待生活、工作。书中说:“不要忘记,快乐并非取决于你是什么人,或你拥有什么,它完全来自于你的思想。”我相信,快乐源于心。有一则古老的格言,希望与大家共勉:“人的生命只有一次,所以,任何能贡献出来的好与善,我们都应现在就去做。不要迟缓,不要怠慢,因为你就活这么一次。” 爱默生说过:“我遇见的每一个人,或多或少是我的老师,因为我从他身上学到了东西。”如果这话对爱默生来讲都是正确可行的,那么对我们每个人则更是如此。让我们不要老是想着自己的成就、需要,而应尽量去发现别人的优点,然后,不是逢迎,而是出自真诚地去赞赏他们。要“真诚、慷慨地赞美”,而人们也会把你的言语珍藏在记忆里,终生不忘。

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