熊熊生活小知识 分享 关于创新的事例(关于创新的事例30字)

关于创新的事例(关于创新的事例30字)

1、创新事例 故事

   发现促胰液素的故事

年,法国科学家韦尔特海默尔 发表了一篇论文,声称在小肠和胰腺之间存在着一个顽固的局部反射。他发现,将相当于胃酸的盐酸溶液注入狗的上段小肠时,会引起胰液分泌。他进一步实验,发现把狗的一段游离小肠袢的神经全部切除,只保留动脉和静脉与身体其他部分相连,当把盐酸溶液输入这段小肠袢后,仍能引起胰液分泌。尽管如此,他仍根据当时传统的神经论主导思想,错误地认为盐酸引起的胰腺分泌是一个“局部分泌反射”——一个顽固的神经反射,因为他认为小肠袢的神经难以彻底切除。

英国两位生理学家贝利斯和斯他林看了韦尔特海默尔的论文后,立即用狗重复了他的实验,证实了其结果,即放置盐酸溶液于这段切除了神经的小肠袢后,确能引起胰腺分泌。但他们不受神经论的约束,深信神经完全被切除,大胆地跳出“神经反射”这个传统概念的框框,设想这可能是个新现象——“化学反射”。即在盐酸作用下,小肠粘膜可能产生了一种化学物质,当其被血液吸收后,随着血流被运送至胰腺,引起胰液分

为了证实上述设想,两人立即把同一条狗的另一段空肠剪下来,刮下粘膜,加砂子和稀盐酸研碎,再把浸液中和、过滤,做成粗提取液,注射到同一条狗的静脉中,结果,引起了比前面切除神经的实验更明显的胰液分泌,完全证实了他们的设想。一个刺激胰液分泌的化学物质被发现了,。

发现促胰液素的故事表明,用老观点看新事物固然产生不了创意; 但有了创意而无新的、更加有效的实验验证,创意也永远不能化为现实,成就举世公认的创新。

发现生长抑素的故事

年,英国科学家海雷斯提出一个假说:“腺垂体的活动受控于下丘脑,下丘脑产生一种可称为‘释放因子’的激素, 通过血液作用于垂体”。 这个假说赋予神经组织以内分泌功能,有悖于传统观念,但却深深动了两个年轻的美国研究者吉尔曼和沙利。

年,吉尔曼和沙利在加拿大麦吉尔大学师从不同的导师,他们都信奉海雷斯的假说,曾各自将下丘脑与垂体组织放在一起培养,发现果然促进了腺垂体激素的分泌,并将各自的发现结果写成论文发表。

两人于年开始合作,分离下丘脑激素中的促肾上腺皮质激素的释放因子 (CRF),这项研究历时5年,不仅以失败告终,而且导致两人关系紧张,加上外界对海雷斯的假说持怀疑态度,以及基金会施加的巨大压力,最终使两人分道扬镳,开始了长达年的竞争。

可贵的是两人分手之后,对海雷斯的假说仍坚信不疑,且不改初衷。从年起,又不约而同地放弃了对促肾上腺皮质激素释放因子的研究,改为研究促甲状腺激素释放因子(TRF)。

年,沙利与吉尔曼先后发表文章,表明猪和羊的甲状腺素释放因子化学结构相同,都是“焦谷组脯酰胺”构成的三肽。甲状腺素释放因子的发现鼓舞两人继续研究其他释放因子。

年6月,二人又分别发现,猪和羊的促黄体生成素释放因子 (LRF), 其化学结构均为同样的十肽:焦谷组色丝酪甘亮精脯甘酰胺。

同年,吉尔曼在检视羊下丘脑提取残液中有无促生长激素释放因子(GRF)时,发现腺垂体与残液混合培养后,促生长激素的分泌反而减少。由于海雷斯假说并未涉及抑制因子,因而他对此并未在意。后来他发现,在羊下丘脑各个阶段的提取物中,都存在这种抑制性物质,于是决定对其进行纯化和氨基酸测序。年吉尔曼发现这种抑制性物质是一个新的肽,并将其命名为“生长抑素”(GIF),这一发现表明激素并非都起激动作用。

年二人同获诺贝尔生理学或医学奖,海雷斯的创意终于在他们的实践活动中结出了硕果。

这个故事表明,创新第一需要有创意,第二需要将创意付诸实践,在实践中经过反复验证与不断修正,才有可能将创意变成现实。但是,创意往往因有悖于常理而不被理解,其实现难免遭遇各种阻力,由于创新没有前人的经验可以借鉴,因此其实现面临的困难可想而知,挫折与失败均在所难免。因此,可以说创新能否成功,将考验一个人是否具备务实真、精诚合作、无奉献和百折不挠的科学精神。创新要智力与非智力因素并重

美国一位心理学家对名智力超常儿童进行了年的追踪调查,发现其中只有少数人堪称成功人士,而他们则多为独立自信、意志坚强、善于待人接物、社会适应能力特强者。而此类品质均属非智力因素,足见其所起作用之大。

有人说%的情商等于%的成功,其中智商指观察力、理解力、判断力、想象力等,需要一定的知识基础和独立思考能力,它为形成创意提供了必不可少的基础。情商则泛指兴趣、爱好、理想、信念、意志、毅力、道德、情操、与人合作共事及社会适应能力等个人修养,皆属非智力因素,它们对实现创意的作用更加举足轻重,也是人们需要着重培养的。

2、有关于创新的事例

   一、叩诊法诞生

世纪,一位奥地利医生在给一个患者看病时,尚未确诊,患者突然死去。经过解剖发现,其胸腔化脓并积満了脓水。能否在解剖前诊断出胸腔是否积有脓水?积了多少?一天,在一个酒店里,他看到伙计们正在搬吃酒桶,只见他们敲敲这只桶,敲敲那只桶,边敲边用耳朵听。他忽然领悟到,伙计们是根据叩击酒桶发出的 声音来判断桶内还有多少酒的,那么人体胸腔的脓水的多少是否也可利用叩击的方法来判断呢?他大胆的做了试验,结果获得了成功。这样,一种新的诊断法——“叩诊法”从此诞生了。

二、一孔值万金

美国一家制糖,每次向南美洲运方糖时都因方糖受潮而遭受巨大的损失。结果有人考虑,既然方糖如此用蜡密封还会受潮,不如用小针戳一个小孔使之通风,经实验,果然取得意想不到的效果,他申请了专利。据媒体报道,该专利的转让费高达万美。

日本一位K先生,听说戳小孔也算发明,于是也用针东戳西戳埋头研究,希望也能戳出个发明来。结果,他发现在火机的火芯盖上钻个小孔,可以使火机灌一次油由原来的使用天变成天。发明终于被他“戳”出来了。

五易画风的白石老人

齐白石,本是个木匠,靠着自学,成为画家,荣获世界和平奖。然而,面对已经取得的成功,他永不满足,而是不断汲取历代名画家的长处,改变自己作品的风格。他岁以后,他的画风又变了一次。岁以后,他的画的风格再度变化。据说,齐白石的一生,曾五易画风;正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄,所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟,形成独特的流派与风格。

3、有关创新的名人事例

   金华市金东区东关小学校长钱光明原来是体育教师,选聘到东关小学任校长后,依然很怀念当体育教师时的生活。
钱光明年从义乌师范学校毕业后分配到金东区赤松镇仙桥小学教体育,从走进操场的第一天起,他最担心的就是“误人子弟”,总是千方百计搞教学创新。月担任仙桥小学校长后,更把体育摆在了重要位置,金华市体育训练先进集体、金华市农村示范性学校、金东区文明单位等各种荣誉使仙桥小学名声大振。
世纪农村中小学生假日闲暇时间活动课模式研究》两个课题。
为挖掘学生特长,丰富课外生活,他还在学校开设了舞蹈、篮球、计算机等个校园俱乐部,学生按兴趣自愿报名,破年级界限。每天下午放学后,俱乐部活动半小时。
沙排运动开始兴起,他又建起了金东区第一个沙滩排球场,拉起了一支沙排队。正在金东区如火如荼开展的“快乐运动课”也是他的创意。
教学上敢于创新,其它工作也会“钻”。去年下半年,金华市文体局给金东区划拨了一条健身路径。钱光明听说这个消息后,马上给金东区教文体局文体科科长朱献新:“我们的‘快乐活动课’器材很缺,能不能把健身路径安装到我们学校?”接着又到教文体局副局长钱传兴的办公室软磨硬泡,硬是把这条“路径”拉进了仙桥小学。
尽管不再教体育,但推广“快乐运动课”的意愿没有变。调到东关小学后,他首先把“快乐运动课”排进日课表和作息时间表,进行“快乐运动课”师资培训。他把教师分批拉到仙桥小学去“感受现场”时,悄悄把仙桥小学校长金炜浙拉到一旁说:“学校正在建操场,能不能把健身路径和沙滩排球场里的沙子低价转让给我们?”
钱光明“邀请”钱传兴和朱献新到东关小学去看操场和体育设施的建设进度:“新建学校,煤渣场地是不是不太适合形势发展?”钱传兴和朱献新又是摇头又是点头:“你啊,真能钻!”他们成了钱光明的同盟和“后盾”,开始帮他四处奔波筹钱建设塑胶跑道。

4、古今中外 事例 关于创新

   造纸术是我国古代的四大发明之一。造纸术是谁发明的长期以来,人们一直认为是东汉宦蔡伦发明的。主要依据是《后汉书·蔡伦传》的记载。书上说:“自古书契多编以竹简,其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布。鱼网以为纸。兴年,奏上之。帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。”因此,后来的一些中、外著作,都据以尊东汉时代的蔡伦是纸的发明者,把他向汉和帝刘肇献纸的公年,作为纸的诞生年份。

但自从年,已故考古学家黄文弼在新疆罗布淖尔地区发现了一片西汉中叶古纸后,对造纸术的发明问题产生了不同的看法。年片。这成叠古纸垫在三面铜镜下面,垫得很厚,虽然已成碎片,但边没有完全腐烂。这一发现,更引起了研究者的兴趣。经考古学家考证,认为这一墓葬不会晚于汉武帝狩五年(公前年),因此灞桥纸的年代也可大致确定在公前年以前。这个时间比蔡伦造纸的年代要早月,甘肃省考古研究所考古工作者在天水马滩西汉墓内发掘了一张地质地图,,。这个最新发现的西汉纸质地图是目前所街道的最早的纸张实物。这些都有力地证明了中国古代在西汉初期就发明了可用于书写和绘画的纸。

除此以外,在史籍里,早在蔡伦以前,也有一些关于纸的记载。如《三辅旧事》上曾说:卫太子刘据鼻子很大,汉武帝不喜欢他。江充给他出了个主意,教他再去见武帝时“当持纸蔽其鼻”。太子听从了江充的话,用纸将鼻子掩盖住,进宫去见壏帝。汉武帝大怒。此画发生在公前年汉章帝令贾逵选二十人教以《左氏传》,并“给简、纸经传各一通“。以上有关纸的文献记载,都早于公年,即蔡伦向汉和帝献纸那一年。

持否定造纸术是蔡伦发明的同志认为,”发明造纸术的是西汉劳动人民。东汉劳动人民在继承西汉造纸技术后,又有所改进、发展和提高。至和帝时,尚方令(职掌管理皇室工场、负责监造各种器械)蔡伦组织少府尚方作坊充足的人力、物力,监制出一批精工于前世的良纸,于兴年奏上,经推广后,‘自是天下莫不从用焉’。”这是争论中的一种意见。

另一种意见则坚持认为,蔡伦是我国造纸术的发明者,理由是“根据汉代许慎《说文解字》中有关纸的解释,在蔡伦之前古代文献中所提到的纸,都是丝质纤维所造的,实际上不是纸,只是漂丝的副产品,自古至今要造成一张中国式的植物纤维纸,一般都要经过剪切、沤煮、浆、悬浮、抄造、定型干燥等基本操作。而灞桥纸不是真正意义上的纸。理由是”从外观看,其纸腩松弛,纸面粗糙,厚薄相差悬殊。经过实体显镜和扫描电子显镜观察,发现绝大多数纤维和纤维束都较长,说明它的切断程度较差,是由纤维自然堆积而成,没有经过剪切、浆等造纸的基本操作过程,不能算真正的纸。或许只是沤过的纺织品下脚料,如乱麻。线头等 纤维的堆积物,由于长年垫衬在古墓的铜镜之下,受镜身重量的压力而形成的片状。此外,其余几种所谓西汉古纸,也都是十分粗糙,充其量不过是约纸的雏形。蔡伦及其工匠们在前人漂絮和制造雏形纸的基础上总结提高,从原料和工艺上把纸的生产抽调到一个独立行业的阶段,用于书写。诚然,“蔡伦纸”不会是蔡伦一手制作,但没有他的“造意”,单凭尚方工匠也制造不出这种植物纤维纸来。因此,即使在雏形纸出土的今天,把蔡伦评作为我国造纸术的发明者或代表人物仍然是正确的,是有充分历史根据的。

另外中,中引《后汉书》有关蔡伦造纸的记载主要取自刘珍的《东观汉记》。刘珍和蔡伦是同时代的人,应为可信。从记载中可知,蔡侯纸既能进贡皇帝,又能代替缣帛用作书写,纸质必定达到一定水平。

有些学者还认为,灞桥纸是不是西汉的产品,也值得进一步考证。他们提出的理由是“在墓葬人的生活时代未能确切查明以前,很难对古纸的生产年代作出令人信服的科学判断。何况该墓葬有扰土层,曾受外来干扰,不能排除后代人夹带进来的可能性;同是汉墓的长马王堆,若无其事那样完好,墓主有姓名可查,史料可靠,出土文物如此丰富,但除了千百根简策和丝织古纸帛画,并无一片麻纸。有的研究者还从出土的灞桥纸上辨认出上面留有与正楷体相仿的字迹,酷似新疆出土的东晋写本《三国志·孙权传》上的字体,据此认为灞桥纸可能是晋代的产品。

5、关于创新的名人事例

   1、年,著名的普朗克教授和他的儿子在他们的花园里散步。他看起来很沮丧,遗憾地对儿子说:“我的儿子,我很抱歉今天有了一个发现。它和牛顿的发现一样重要。”他提出了量子力学假说和普朗克公式。
令他沮丧的是,这一发现削弱了牛顿的完美理论,他一直崇拜并虔诚地相信这是权威。他终于宣布取消他的假设。人类从权威中获益,但同时也受到权威的折磨,物理学理论停滞了几十年。
岁的时候,爱因斯坦敢于突破权威的神圣圈,大胆地突破,钦佩普朗克的假设并将其延伸到深度,提出了光的量子理论,奠定了量子力学的基础。然后,它决心摧毁牛顿的绝对时间和空间理论,创造了震惊世界的相对论,作为一个新的、甚至更大的权威而声名鹊起。

3、中国著名画家齐白石荣获世界和平奖。然而,面对他所取得的成功,他并不满足,而是不断汲取以往画家的长处,不断完善自己的作品风格。
他岁以后,他的风格又变了。岁以后,他的画风又变了。齐白石一生,曾五易画风。
正是因为白石老人在成功后不断地改变和创新,他晚年的作品才比早年的作品更加完善和成熟,也才形成了他独特的风格和风格。
耶稣对门徒说,你们要向我学习,就必存活。他认为画家应该“走自己的路”。也就是说,我们在学习别人的长处时,不能照搬照搬,而要创造性地加以利用,不断地加以发展。只有这样,我们才能赋予艺术新鲜的生命力。
4、古希腊天文学家托勒密的“地心说”长期以来占据了人们的思想。托勒密认为地球是静止的,太阳、月亮、行星和恒星都绕着地球转。
哥白尼在《天体论》中推翻了托勒密的理论,澄清了日心说:太阳是宇宙的中心,地球围绕太阳公转。布鲁诺随后接受并发展了哥白尼的日心说,认为宇宙是无限的,太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。
伽利略通过望远镜观察天体,发现:月球的表面是不均匀的,木星有四颗卫星,太阳有黑子,银河系是由无数恒星组成,金星、水星有盈亏现象。
不久之后,开普勒分析了第谷。布拉赫的观测发现行星在椭圆轨道上运行,提出了行星运动的三大定律,为牛顿发现万有引力定律奠定了基础。因此,可以说科学是一个不断发现的过程,真理是一个不断创新的过程。
5、郑板桥是清代书画家、文学家,“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法,立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练,然开始时只是反复临摹名家字帖,进步不大,深感苦恼。据说,有次练书法入了神,竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么,他说是在练字。
他妻子嗔怪道:“人各有一体,你体是你体;人体是人体,你老在别人的体上缠什么”郑板桥听 后,猛然醒悟到:书法贵在独创,自成一体,老是临摹别人的碑帖,怎么行呢。从此以后,他力创新,摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中,终于形成了自己独特的风格——板桥体。
五易画风的白石老人

齐白石,本是个木匠,靠着自学,成为画家,荣获世界和平奖。然而,面对已经取得的成功,他永不满足,而是不断汲取历代名画家的长处,改变自己作品的风格。他岁以后,他的画风又变了一次。岁以后,他的画的风格再度变化。据说,齐白石的一生,曾五易画风;正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄,所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟,形成独特的流派与风格。

牛顿晚年趋于保守

牛顿是世界上最伟大的科学家之一,他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现:力学三定律、万有引力、光学环、光粒说、冷却定律以及积分,然而到了晚年,他的研究陷入了亚里士多德的柏拉图学说的范围而不能自拔。他花了十年的时间来研究上帝的存在,结果自然毫无所得。由此看来,即使是一个伟大的学者,一旦落入陈旧的范畴,就谈不上有丝毫的成就。

在权威圣圈面前

年,著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步,他神情沮丧,很遗憾地对儿子说:“孩子,十分遗憾,今天有个发现。它和牛顿的发现同样同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益,却不料竟因权威而受害,由此使物理学理论停滞了几十年。

岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名,成了一个更伟大的权威。

氧的发现

物体为什么会燃烧?世纪时的权威理论的回答是“烧素说”,认为能燃烧的物体内含有一种名叫“烧素”的特殊物质。

年,英国有位叫普列斯特列的科学家,他在给氧化汞加热时,发现从中分解出的纯粹气体可以促使物体燃烧。这是一种什么东西呢?普列斯特列习惯地从“燃素说”的常识出发,就将它命名名“失燃素的空气”。

同年年,普列斯特列带着他的实验到法国游历,受到化学家拉瓦锡的接待。当拉瓦锡得知普列斯特列的实验后,他立即重做一遍得到了那种新的气体,并第一个命名为氧,再通过思考研究建立了燃烧的氧化理论。这是化学史上的一次革命。为此,我们除了对拉瓦锡敢于从“常识”头上迈过一步的勇敢精神表示钦佩外,对普列斯特列被“常识”像梦魔一样拉着,不能不为之叹惜。

揭开天体的层层面纱

长期以来,古希腊天文学家托勒玫的“地心体系”的理论统治着人们的头脑,托勒玫认为地球居于中央不动,日、月、行星和恒星都环绕地球运行。后来,哥白尼推翻了托勒玫的理论。哥白尼在《天体运行论》中阐明了日心说,告诉我们:太阳是宇宙的中心,地球围绕太阳旋转。而后,布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说,认为宇宙是无限的,太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体,发现:日球表面凹凸不平,木星有四个卫星,太阳有黑子,银河由无数恒星组成,金星、水星都有盈亏现象等。不久,开普勒分析第谷·布拉赫的观察资料,发现行星沿椭圆轨道运行,并提出行星三大运动定律,为牛顿发现万有引力定律下了基础……因此可以这样说:科学是不断发现的过程,真理是不断创新的过程。

这是关于创新的 丛飞在十年间坚持资助别人,自己却过着清贫的生活需要多么坚定的信念和毅力,要知道这十年间正是中国社会拜金盛行的时期.当被问到怎样来寻找平衡时,他回答说他真的觉得快乐,他能体会到”生命的东西”.

够感动中国了吧
这里的和谐
这是段感动中国组委会授予丛飞“感动中国人物”时的解说词
在深圳,丛飞这个名字是家喻户晓,人人皆知的。有这样一个歌手,有这样一个志愿者,当他自己还没有当父亲的时候,他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子,孩子的眼神让他心动让他行动。他的名字很让人产生这样联想,他叫“丛飞”,“丛”让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑,互相温暖。他曾经用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望。他是一位真正的无者,真正的忘我者,把爱传递给别人,不计较别人爱的回馈。他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子,没有丝毫保留,甚至不惜向生命借贷

6、关于名人创新的事例

   爱迪生(~)Edin,Thomas Alva

美国发明家。以创办工厂实验室、开辟使技术开发与科学研究紧密结合的途径而名垂史册 。 年美( 这在当时是很高的月薪 )。 年 ,移居新泽西州 ,开始他的高效发明时期 。年改进了字机 。年 ,,提高了受话的声响。

年,创办了他著名的实验室。在这个实验室里,他 破了以往科学家个人独自从事研究的传统,组织一批专门人才(),由他出题目并分派任务,共同致力于一项发明 , 从而开创了 现代科学研究 的正确途径 。年,发明了留声机,这使他名扬四海。年,开始白炽灯的研究,在十几个月中经过多次失败后,于年月日成功地点亮了白炽炭丝灯,稳定地点亮了两整天。年,在纽约珍珠街创办世界第二座公用火电厂,建立起纽约市区电灯照明系统,成为现代电力系统的雏形。电照明的实现,不仅大大改善了人们生产劳动的条件,也预示着日常生活电气化时代即将到来。年,爱迪生在试验真空灯泡时,意外地发现冷、热电极间有电流通过。这种现象后来称为爱迪生效应,成为电子管和电子工业的基础。年,移居西奥兰治,并于同年在该市创建规模更大、装备也更新的实验室,即著名的爱迪生实验室(后人称之为发明工厂)。在这里,,制作了自己的照相机。年 ,用留声机和照相机制成了最早的有声电影系统。晚年,他的发明和革新包括蓄电池、水泥搅拌机、录音、双工式和多工式电报系统、铁路用制动器等。第一次世界大战期间,他任海军技术顾问委员会主席,指导鱼雷和反潜设备研究,发明了几十种武器。为此,美国政府于年授予他卓越服 务奖章 , 法国政府授 予他军团荣誉勋位 。年,美国国会授予他荣誉奖章。终其一生,爱迪生和他的实验室共获项发明专利权。爱迪生一生发明众多,但他毕竟缺乏系统的科学知识 ,因而对现代技术的发展不能作出正确判断。世纪末,交流输电系统已经出现,但他仍坚持直流输电, ;他的实验室盲目试制磁力选矿设备,耗尽了发明电灯所得的资金,最后不得不放弃。但是,爱迪生在电力开发、电器制造推广电能应用等方面所作的贡献,使他成为人类历史上最伟大的发明家之一。
最会一段自己的,望。

返回顶部